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Ziele & Ergebnisse

objectives

Die rasche Integration künstlicher Intelligenz in die Bildung schafft neue Chancen, aber auch klare Herausforderungen für Sprachlehrkräfte. New-Gen Language Teachers, ein Erasmus+ Projekt, reagiert auf diesen Bedarf, indem es systematisch ethische und technische KI-Kompetenzen bei Pädagogen aufbaut.

Das Projekt konzentriert sich auf folgende Ziele:

  • Stärkung von KI-Kompetenzen bei angehenden Sprachlehrkräften, um einen verantwortungsvollen und selbstbewussten Umgang mit KI im Unterricht zu unterstützen.
  • Entwicklung von ethischem Urteilsvermögen durch die Adressierung von Themen wie Voreingenommenheit (Bias), Transparenz und Datenschutz durch praktische, risikobewusste Lernformate.
  • Erstellung praktischer, mehrsprachiger Ressourcen, einschließlich eines gamifizierten digitalen Toolkits, das für diverse sprachliche und kulturelle Kontexte entwickelt wurde.
  • Verankerung der Ergebnisse in der Lehrerbildung durch Integration des Rahmenwerks in Bachelor- und Masterstudiengänge, um langfristige Nachhaltigkeit zu sichern.
  • Aufbau digitaler Resilienz, um zukünftigen Lehrkräften zu helfen, sich an den stetigen technologischen Wandel anzupassen und innovative pädagogische Ansätze anzuwenden.
  • Unterstützung des internationalen Austauschs durch strukturierte grenzüberschreitende Zusammenarbeit und gemeinsame Praktiken unter Sprachlehrkräften.
  • Erreichen von im Dienst stehenden Lehrkräften durch den Transfer von KI-Wissen und ethischen Praktiken in die berufliche Weiterbildung
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Geplante Ergebnisse

Das Projekt ist darauf ausgelegt, über einen Zeitraum von 24 Monaten skalierbare, praxisorientierte und empirisch erprobte Ressourcen bereitzustellen. Es geht über theoretische Diskussionen hinaus und konzentriert sich auf aktives, szenariobasiertes Lernen für Sprachlehrkräfte.

Die zentralen Ergebnisse bilden ein zusammenhängendes Set an Lernressourcen:

Strukturiertes Curriculum-Modul Ein 20-stündiges Curriculum zur ethischen Nutzung von KI im Sprachunterricht. Es dient als akademische Grundlage des Projekts und wird mit mindestens 200 angehenden und praktizierenden Lehrkräften in den Partnerländern pilotiert.

Gamifiziertes Toolkit und MOOC Diese Komponente erhält den größten Anteil des Projektbudgets (102.000 €), was ihren Fokus auf Engagement und praktische Anwendung widerspiegelt. Das gamifizierte Toolkit bietet eine interaktive Umgebung zur Entwicklung ethischer Entscheidungsfindung, ergänzt durch einen frei zugänglichen MOOC für strukturiertes, selbstgesteuertes Lernen und breite Verbreitung.

Adaptionsleitfaden Ein praktischer Leitfaden, der die Integration des Curriculum-Moduls in bestehende Bachelor- und Masterstudiengänge der Lehrerbildung an anderen Hochschuleinrichtungen unterstützt.

Der Gesamtrahmen ist auf wichtige politische Instrumente der EU abgestimmt, darunter der Aktionsplan für digitale Bildung und das EU-Gesetz über künstliche Intelligenz (AI Act).