- LATVIJAS UNIVERSITATE (Letonia – Coordinador): La UL, en su calidad de coordinadora, es reconocida por su liderazgo en las reformas nacionales de la formación del profesorado, incluida la iniciativa «Escuela 2030». La UL se encarga de la gestión general del proyecto y del control de calidad, y dirige el desarrollo del plan de estudios básico.
- HAFELEKAR UNTERNEHMENSBERATUNG (Austria):
Especializada en tecnología educativa basada en la IA y didáctica digital, Hafelekar aporta conocimientos técnicos clave para la integración de la IA, codirige el desarrollo del MOOC y del conjunto de herramientas, y garantiza el cumplimiento de las normas éticas.
- UNIVERSIDAD DE GRANADA (Spain):
La UGR aporta una amplia experiencia en lingüística aplicada, multilingüismo y formación del profesorado de idiomas. Su función consiste en codirigir el desarrollo de contenidos, garantizar la adaptabilidad multilingüe y organizar las escuelas de verano virtuales.
- BARTIN UNIVERSITESI (Türkiye):
La Universidad de Bartin cuenta con una sólida trayectoria en la formación del profesorado de idiomas y ofrece una capacidad significativa para la puesta a prueba a gran escala de materiales con sus cohortes de estudiantes. Participa en el desarrollo de materiales didácticos y en el apoyo al kit de herramientas gamificadas.
- ANADOLU UNIVERSITY (Türkiye):
Líder en educación a distancia y cursos online masivos y abiertos (MOOC), la Universidad de Anadolu garantiza que los resultados del proyecto sean escalables y técnicamente sólidos. Codirige el desarrollo del kit de herramientas gamificadas y del MOOC, facilitando la integración técnica y las pruebas con grupos numerosos.